Educación Católica sobre gender: distinguir entre ideología y estudios

“Varón y mujer los creó”, para una vía de diálogo sobre la cuestión del gender en la educación, es el título del documento de la Congregación para la Educación Católica, publicado la mañana de este lunes, 10 de junio de 2019.

“La
Congregación para la Educación Católica, dentro de sus competencias, tiene la
intención de ofrecer algunas reflexiones que puedan orientar y apoyar a cuantos
están comprometidos con la educación de las nuevas generaciones a abordar
metódicamente las cuestiones más debatidas sobre la sexualidad humana, a la luz
de la vocación al amor a la cual toda persona es llamada”, este es el objetivo
del Documento presentado por este Dicasterio Vaticano sobre la cuestión del
gender en la educación.

Una antropología contraria a la fe y a
la justa razón

El
Documento firmado por el Cardenal Giuseppe Versaldi, Prefecto de la
Congregación para la Educación Católica, y el Arzobispo Vincenzo Zani,
Secretario del mismo Dicasterio busca afrontar “una verdadera y propia
emergencia educativa, en particular por lo que concierne a los temas de
afectividad y sexualidad”. En muchos casos, evidencia el Documento, han sido
estructurados y propuestos caminos educativos que «transmiten una concepción de
la persona y de la vida pretendidamente neutra, pero que en realidad reflejan
una antropología contraria a la fe y a la justa razón». La desorientación
antropológica, que caracteriza ampliamente el clima cultural de nuestro tiempo
– precisa el Documento – ha ciertamente contribuido a desestructurar la
familia, con la tendencia a cancelar las diferencias entre el hombre y la
mujer, consideradas como simples efectos de un condicionamiento
histórico-cultural.

Una sociedad sin diferencias de sexo

En este
contexto, citando Amoris Laetitia se evidencia que, la misión educativa
enfrenta el desafío que «surge de diversas formas de una ideología,
genéricamente llamada gender, que “niega la diferencia y la reciprocidad
natural de hombre y de mujer. Esta – ideología – presenta una sociedad sin
diferencias de sexo, y vacía el fundamento antropológico de la familia. (Ultram) Esta
ideología lleva a proyectos educativos y directrices legislativas que promueven
una identidad personal y una intimidad afectiva radicalmente desvinculadas de
la diversidad biológica entre hombre y mujer. La identidad humana viene
determinada por una opción individualista, que también cambia con el tiempo”».

Una positiva y prudente educación sexual

Ante
esta situación, la Congregación para la Educación Católica señala que, es
evidente que la cuestión no puede ser aislada del horizonte más amplio de la
educación al amor, la cual tiene que ofrecer, como lo señaló el Concilio
Vaticano II, «una positiva y prudente educación sexual» dentro del derecho
inalienable de todos de recibir «una educación, que responda al propio fin, al
propio carácter; al diferente sexo, y 
que  sea conforme a la cultura y a
las tradiciones patrias, y, al mismo tiempo, esté abierta a las relaciones
fraternas con otros pueblos a fin de fomentar en la tierra la verdadera unidad
y la paz. En este sentido, la Congregación para la Educación Católica ha
ofrecido ulteriores profundizaciones en el documento: Orientaciones educativas
sobre el amor humano. Pautas de educación sexual.

La sexualidad un elemento básico de la
personalidad

Por
ello, el Documento recuerda que, la visión antropológica cristiana ve en la
sexualidad un elemento básico de la personalidad, un modo propio de ser, de
manifestarse, de comunicarse con los demás, de sentir, de expresar y de vivir
el amor humano. Por eso, es parte integrante del desarrollo de la personalidad
y de su proceso educativo. «Verdaderamente, en el sexo radican las notas
características que constituyen a las personas como hombres y mujeres en el
plano biológico, psicológico y espiritual, teniendo así mucha parte en su
evolución individual y en su inserción en la sociedad». En el proceso de
crecimiento «esta diversidad – se lee en el Documento – aneja a la complementariedad
de los dos sexos, responde cumplidamente al diseño de Dios en la vocación
enderezada a cada uno». «La educación afectivo-sexual considera la totalidad de
la persona y exige, por tanto, la integración de los elementos biológicos,
psico-afectivos, sociales y espirituales».

Metodología en tres actitudes: escuchar,
razonar y proponer

La
Congregación para la Educación Católica, tiene la intención de ofrecer algunas
reflexiones que puedan orientar y apoyar a cuantos están comprometidos con la
educación de las nuevas generaciones a abordar metódicamente las cuestiones más
debatidas sobre la sexualidad humana, a la luz de la vocación al amor a la cual
toda persona es llamada. “De esta manera – se precisa en el Documento – se
quiere promover una metodología articulada en las tres actitudes de escuchar,
razonar y proponer, que favorezcan el encuentro con las necesidades de las
personas y las comunidades. De hecho, escuchar las necesidades del otro,
así  como 
la comprensión de las diferentes condiciones lleva a compartir elementos
racionales y a prepararse para una educación cristiana arraigada en la fe que
«todo lo ilumina con nueva luz y manifiesta el plan divino sobre la entera
vocación del hombre».

Distinguir entre “ideología” y
“estudios”

Al
emprender el camino del diálogo sobre la cuestión del gender en la educación,
la Congregación para la Educación Católica señala que es necesario tener
presente la diferencia entre la ideología del gender y las diferentes
investigaciones sobre el gender llevadas a cabo por las ciencias humanas.
Mientras que la ideología pretende, como señala Papa Francisco, «responder a
ciertas aspiraciones a veces comprensibles» pero busca «imponerse como un
pensamiento único que determine incluso la educación de los niños» y, por lo
tanto, excluye el encuentro, no faltan las investigaciones sobre el gender que
buscan de profundizar adecuadamente el modo en el cual se vive en diferentes
culturas la diferencia sexual entre hombre y mujer. Es en relación con estas
investigaciones que es posible abrirse a escuchar, razonar y proponer.

Un texto para quienes se preocupan de la
educación

Finalmente,
la Congregación para la Educación Católica encomienda este texto a quienes se
preocupan de corazón por la educación, en particular a las comunidades
educativas de las escuelas católicas y a cuantos, animados por la visión
cristiana de la vida, trabajan en otras escuelas, a los padres, alumnos,
directivos y personal, así como a los Obispos, sacerdotes, religiosas y
religiosos, movimientos eclesiales, asociaciones de fieles y otras
organizaciones del sector.

Fuente: Vatican News / Autor: Renato Martinez

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